按照教育部统一要求，初试成绩在春节过后之后必须公布。所以 2020考研正式进入“阅卷时间”。“压分”现象常见于专业课，这会导致有的学校高分的学生所得分数，在其他学校看来是低分，这不光影响复试分数线，还影响学生的调剂。那么，我们该如何看待压分?哪类学生容易被压分呢?

  什么是压分?

  与高考非常不一样的是，考研初试科目分公共课和专业课两大部分，公共课为外语和政治课程，总分200分，由国家统一命题，全国考生共用一份试卷，统一阅卷;专业课由各招生单位自主命题，两门专业课总分300分。

  所谓的“压分”，其实指的就是专业课程的给分。与高考试卷阅卷不一样的是，研究生入学考试带有一定的学术性，尤其是文科类考研，试卷绝大部分题目为主观题，这种现状就导致阅卷存在较大的争议。

  也正因为如此，硕士研究生入学考试的专业课程试卷，阅卷程序显得较为简单：

  采用流水作业方式，批改同一个题目的教师事先讨论并沟通好，统一大致的意见，然后开始阅卷。遇到某一道题分值超过30分、40分或者50分的情形，一道题则有两个不同的评阅人“背对背”给分，按两个阅卷人的平均分计算该题分数。

  每一道大题目的阅卷教师就自然形成了一个小组，一门专业课所有阅卷教师为一个大组，每个大组设有若干个组长，组长负责进行复核——复查或者抽查某份试卷的阅卷质量，遇到有问题的给分，组长会和具体的阅卷教师进行充分沟通，及时纠正存在不同标准的给分现象。

  如何看待压分?

  往年尤其是2019年，部分考生和家长批评部分高校考研阅卷存在“压分”现象。这个问题并无对错，关键是——该如何看?

  一些高校或者研究生招生单位希望招到高质量的考生，招生负责人和阅卷教师采用严格的评卷方式，对那些答卷表现优异的考生给予肯定，而对那些“可上可下”的考生试卷采用极为严格的标准，给分确实很低。

  打个比方，某研究生招生单位招生人数为100人，报考有500人，按照教育部规定，未来过线的考生达到120人即可，因此，阅卷教师对他们认可的120个-150考生给予一个较高的分数，对于那些自认为不太优秀的考生一律采用“就低不就高”的给分方式，这就是我们常说的“压分”。